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71 Stehendes Wasser

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STEHENDES WASSER
STEHENDES WASSER


... die Muster ZUGANG ZUM WASSER (25) und TEICHE UND BÄCHE (64) sehen vielfältige Formen von Wasser in der ganzen Gemeinde vor. Das folgende Muster trägt zur Verschönerung der stehenden Gewässer bei — der Tümpel, Teiche und Schwimmplätze — und versieht sie mit einer kindersicheren Uferausbildung. Es hilft auch bei der Differenzierung des öffentlichen Raums in HAUSGRUPPE (37), GEMEINSCHAFT VON ARBEITSSTÄTTEN (41), GESUNDHEITSZENTRUM (47), GEMEINSCHAFTSFLÄCHEN (67), LOKALER SPORT (72)


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Um mit dem Wasser in Berührung zu kommen, müssen wir vor allem Gelegenheit zum Schwimmen haben; um täglich Schwimmen zu können, müssen Teiche und Wasserlöcher so in der ganzen Stadt verstreut sein, dass jede Person eine Schwimmgelegenheit binnen Minuten erreichen kann.


In TEICHE UND BÄCHE (64) wurde bereits erklärt, wie wichtig der Kontakt mit Wasser ist — und wie das in einem Gebiet vorhandene Wasser, wenn es offen belassen wird, einen natürlichen Bestandteil der alltäglichen Ökologie einer Gemeinde bilden kann.


In diesem Muster gehen wir einen Schritt weiter und legen das Hauptgewicht auf das Schwimmen. Einerseits können Erwachsene nur wirklichen Kontakt mit Wasser haben, wenn sie darin schwimmen. Deshalb muss das Wasservolumen groß und tief genug zum Schwimmen sein. Andererseits wirken die stark gechlorten privaten, mit Mauern oder Zäunen umschlossenen Schwimmbecken, die sich in reichen Vorstädten eingebürgert haben, genau gegen jene Kräfte, die wir in TEICHE UND BÄCHE (64) beschrieben haben. Sie sind so privat und so antiseptisch, dass sie die Berührung des Wassers fast bedeutungslos machen. Das bedeutet, dass sozusagen in jedem Block eine Schwimmgelegenheit sein muss, in jeder Hausgruppe, in jeder Nachbarschaft.


In diesem Muster werden wir deshalb versuchen, ein Beispiel für eine Art „Wasserloch" zu erstellen: öffentlich, sodass es eine Einrichtung der Gemeinde wird und nicht eine private; sicher, sodass dieses öffentliche Gewässer zum Schwimmen tief genug sein kann, ohne für kleine Kinder, die am Ufer spielen, gefährlich zu sein.

Durch Millionen von Jahren sind Kinder an den Ufern von Meeren, Flüssen und Seen völlig sicher aufgewachsen. Warum ist ein Schwimmbecken so gefährlich? Die Antwort liegt in der Randausbildung.


... der Rand
... der Rand
... der Rand ...


In der Regel ist die natürliche Kante zwischen Wasser und Ufer durch einen langsamen, laufenden Übergang gekennzeichnet. Im Wasser gibt es eine charakteristische Abfolge von Änderungen in Materialien, Oberflächen - überhaupt im Lebensraum. Die Folgen dieses Übergangs für den Menschen sind bedeutsam: Er kann das Ufer unbekümmert entlanggehen, ohne auf seine Sicherheit zu achten; er kann man Rand sitzen und die Füße ins Wasser halten oder knöcheltief entlangwaten.


Spielen im Wasser ist für Kinder ungefährlich, wenn der; Rand verlaufend ist. Und ein Kind, das in einen See kriecht, erlebt keine plötzlichen Überraschungen; es hält inne, wenn das-Wasser zu tief wird und kriecht wieder zurück. Man hat sogar herausgefunden, dass Kinder einander das Schwimmen lehren, wenn sie ungehindert rund um einen tiefen Teich mit stark, abgeflachtem Ufer spielen können. An solchen Teichen lernen manche Kinder sogar früher schwimmen als gehen. Selbst die Felsen eines Steilrandes an einem See mit Fels-Ufer sind nicht: sehr überraschend - weil der Sandboden am Ufer erst weiter im Wasser von Felsen abgelöst wird, die nicht mehr flach sind und eine andere Textur aufweisen, bevor man an die steile Kante kommt.


Ein Schwimmbecken dagegen, wie jede Art von Wasser mit einem harten und künstlichen Rand, hat keine solchen Übergänge. Ein Kind kann am Rand mit voller Geschwindigkeit laufen und — platsch — sich plötzlich in zwei Meter tiefem Wasser finden.


Der abrupte Rand, für Kinder äußerst gefährlich, hat auch seine psychologischen Wirkungen auf Erwachsene. Obwohl sie nicht tatsächlich durchs Ufer gefährdet sind — da sie dessen Gefahren kennen —, ist das Vorhandensein einer ökologisch falschen Abruptheit beunruhigend. Sie zerstört den Frieden und die Ruhe, die Wasser oft ausstrahlt.


Es ist daher entscheidend, dass jedes Ufer, ob an einem Teich, .einem See, einem Schwimmbecken, einem Fluss oder einem ::Kanal so gemacht wird, dass es eine natürliche Neigung hat, die Wechselt, wenn man zum Ufer kommt, und weiter zunächst ins Seichte und dann ins allmählich tiefer werdende Wasser führt. Natürlich braucht man auch tiefes Wasser zum Schwimmen; aber der Rand des tiefen Wassers darf nicht direkt zugänglich sein. Stattdessen sollte der Rand um das tiefe Ende durch eine Mauer oder einen Zaun geschützt sein; man könnte dort Inseln bauen, zu denen man schwimmen und von denen aus man tauchen kann.



Daraus folgt:


Sorg in jeder Nachbarschaft dafür, dass es stehendes Wasser zum Schwimmen gibt — einen Teich, ein Schwimmbecken. Mach das Becken zu allen Zeiten öffentlich zugänglich, leg den Zugang aber nur auf die seichte Seite des Beckens und lass es von dort allmählich tiefer werden — beginnend bei einer Tiefe von einigen Zentimetern.


Illustration aus „A Pattern Language“
Illustration aus „A Pattern Language“


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Richte womöglich das Becken als Teil eines natürlichen Fließsystems ein, so dass es sich selbst reinigt und nicht mit Chlor behandelt werden muss — TEICHE UND BÄCHE (64). Setz das Becken der Süd-Sonne aus — AUSSENRAUM NACH SÜDEN (105), Bereichere das Ufer womöglich durch einen kleinen Außenraum oder eine Pergola, wo man sitzen und zuschauen kann — ÖFFENTLICHES ZIMMER IM FREIEN (69), LAUBENWEG (174), SITZMAUER (243)

Muster: Städte


1 UNABHÄNGIGE REGIONEN

2 DIE VERTEILUNG DER STÄDTE

3 STADT-LAND-FINGER

4 LANDWIRTSCHAFTSTÄLER

5 MASCHENNETZ VON LANDSTRASSEN

6 KLEINSTÄDTE

7 DAS LAND

8 MOSAIK AUS SUBKULTUREN

9 STREUUNG DER ARBEITSSTÄTTEN

10 DER ZAUBER DER STADT

11 LOKALVERKEHRSZONEN

12 GEMEINDE VON 7000

13 SUBKULTUR-GRENZE

14 IDENTIFIZIERBARE NACHBARSCHAFT

15 NACHBARSCHAFTSGRENZE

16 ÖFFENTLICHES VERKEHRSNETZ

17 RINGSTRASSEN

18 NETZWERK DES LERNENS

19 NETZ DER NAHVERSORGUNG

20 MINI-BUSSE

21 HÖCHSTENS VIER GESCHOSSE

22 NEUN PROZENT PARKPLÄTZE

23 PARALLELE STRASSEN

24 HEILIGE STÄTTEN

25 ZUGANG ZUM WASSER

26 LEBENSZYKLUS

27 MÄNNER UND FRAUEN

28 EXZENTRISCHER KERN

29 RINGE VERSCHIEDENER DICHTE

30 KNOTEN DER AKTIVITÄT

31 PROMENADE

32 EINKAUFSSTRASSE

33 NACHTLEBEN

34 UMSTEIGESTELLE

35 MISCHUNG DER HAUSHALTE

36 ABSTUFUNGEN DER ÖFFENTLICHKEIT

37 HAUSGRUPPE

38 REIHENHÄUSER

39 WOHNHÜGEL

40 ÜBERALL ALTE MENSCHEN

41 GEMEINSCHAFT VON ARBEITSSTÄTTEN

42 INDUSTRIEBAND

43 UNIVERSITÄT ALS OFFENER MARKT

44 LOKALES RATHAUS

45 KRANZ VON GEMEINSCHAFTSPROJEKTEN

46 MARKT MIT VIELEN GESCHÄFTEN

47 GESUNDHEITSZENTRUM

48 WOHNEN DAZWISCHEN

49 ÖRTLICHE STRASSEN IN SCHLEIFEN

50 T-KREUZUNGEN

51 GRÜNE STRASSEN

52 NETZ VON FUSS- UND FAHRWEGEN

53 HAUPTORTE

54 STRASSENÜBERQUERUNG

55 ERHÖHTER GEHWEG

56 RADWEGE UND STÄNDER

57 KINDER IN DER STADT

58 VERGNÜGUNGSPARK

59 RUHIGE HINTERSEITEN

60 ERREICHBARE GRÜNFLÄCHE

61 KLEINE PLÄTZE

62 AUSSICHTSPUNKTE

63 TANZEN AUF DER STRASSE

64 TEICHE UND BÄCHE

65 GEBÄRHÄUSER

66 GEHEILIGTER BODEN

67 GEMEINSCHAFTSFLÄCHEN

68 SPIELEN MIT ANDEREN KINDERN

69 ÖFFENTLICHES ZIMMER IM FREIEN

70 GRABSTÄTTEN

71 STEHENDES WASSER

72 LOKALER SPORT

73 ABENTEUERSPIELPLATZ

74 TIERE

75 DIE FAMILIE

76 HAUS FÜR EINE KLEINFAMILIE

77 HAUS FÜR EIN PAAR

78 HAUS FÜR EINE PERSON

79 DAS EIGENE HEIM

80 SELBSTVERWALTETE WERKSTÄTTEN UND BÜROS

81 KLEINE UNBÜROKRATISCHE DIENSTLEISTUNGEN

82 VERBINDUNG ZWISCHEN BÜROS

83 MEISTER UND LEHRLINGE

84 TEENAGER-GESELLSCHAFT

85 LADENSCHULEN

86 KINDERHAUS

87 GESCHÄFTE IN PRIVATBESITZ

88 STRASSENCAFE

89 LEBENSMITTELGESCHÄFT AN DER ECKE

90 BIERHALLE

91 GASTHOF

92 BUSHALTESTELLE

93 IMBISSSTÄNDE

94 SCHLAFEN IN DER ÖFFENTLICHKEIT